Visual Thinking para desarrollo Cultural
Vamos a tratar de trabajar en el presente módulo, el Visual Thinking como herramienta para atraer y motivar a los estudiantes en el entorno online.
Albert Einstein ya lo tenia claro: “If it can´t be drawn is that there´s no exist” , si no se puede dibujar es que no existe”.
No podemos trasladar hoy en dia a los jovenes mediante metodología tradicional, nos encontramos con muchos problemas y mas si consideramos que cada vez hay mas formaciones online donde:
- El profesor pierde el contacto visual con los alumnos y pierde su retroalimentación no verbal.
- No hay motivación en el grupo.
- Los alumnos pueden estar haciendo otras cosas, se distraen.
- La clase online en la que el profesor hace una presentación y la comparte, permite a los alumnos relajarse porque luego pueden revisar la presentación.
- El alumno se desmotiva porque puede sentirse perdido o impotente en su trabajo.
- Interactúan menos con sus compañeros.
Las clases online se vuelven aburridas.
El reto para el profesor es conseguir agilidad para trabajar en el aprendizaje mixto:
- Aprovechar las herramientas digitales.
- Para ello, deben mejorar sus competencias digitales. Siempre hay nuevas aplicaciones que deben ser investigadas, evaluadas, adaptadas, probadas y utilizadas con los alumnos.
- Conozca la realidad de sus alumnos. Personalice: adapte su enseñanza.
- Establezca un sistema para estar en constante comunicación (utilice foros, …).
Cree entornos virtuales colaborativos (pizarras online colaborativas, …) - Utiliza la gamificación como una herramienta de motivación muy potente.
Alfabetización visual: se define como la capacidad de comprender (leer) y utilizar (escribir) imágenes y de pensar y aprender en términos de imágenes. Esta definición incluye tres principios básicos
lo visual es un lenguaje y, por tanto, es análogo al lenguaje verbal;
una persona visualmente alfabetizada debe ser capaz de comprender (leer) imágenes y utilizar (escribir) el lenguaje visual;
(3) una persona visualmente alfabetizada debe ser capaz de procesar la información visualmente para poder pensar visualmente.
Tenemos que enseñar a los estudiantes a ser visualmente alfabetizados: enseñar a pensar visualmente, construir un vocabulario visual, desarrollar ideas y creatividad, comunicar eficazmente, simplificar datos complejos, resolver problemas.
