Proyecto Within the Little Help

El proyecto titulado «Within the Little Help» es un proyecto de asociación estratégica en el campo de la educación escolar con el objetivo principal de desarrollar un nuevo e innovador programa de trabajo en línea para estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) y apoyar su inclusión social y empoderamiento para la vida independiente.

Nuestro consorcio está formado por 7 socios de Polonia, Bélgica, España, Portugal, Rumanía, Bulgaria y Turquía, que han combinado experiencia en la solución de este problema. La duración del proyecto es de 24 meses, desde marzo de 2021 hasta febrero de 2023.

Creemos que la implementación adecuada del aprendizaje personalizado potenciado por la tecnología mediante la implementación del método ePortfolio con el uso de otras TIC y herramientas de Internet para estudiantes con discapacidad intelectual y con NEE brindará soluciones a problemas pedagógicos importantes, especialmente en una situación de cierre epidémico y aislamiento forzado. Además, el aprendizaje en línea ofrecido contribuirá al desarrollo de las competencias clave de los estudiantes, así como a la reflexión sobre las habilidades adquiridas.

Los principales destinatarios del proyecto «Within the Little Help» son educadores, profesores y personal docente que trabaja con alumnos con necesidades especiales.

Los socios también compartirán sus conocimientos para introducir enfoques que no se aplican en los entornos socioculturales de las organizaciones asociadas, a pesar de que la práctica y la investigación han mostrado un buen impacto en muchos niveles.

La producción intelectual (IO) se basa en análisis de necesidades consistentes con los objetivos de las políticas para la inclusión de estudiantes con necesidades especiales en el sistema educativo general:

O1– Investigación sobre las mejores prácticas para la integración e inclusión social de estudiantes con necesidades especiales y personas con discapacidad, así como políticas internacionales y nacionales, así como los efectos y productos probados e implementados del proyecto.

IO2 – Presentaciones en la reunión y en plataformas de proyectos que contienen 7 módulos utilizando el método ePortfolio y otras herramientas para la implementación de tareas educativas, desarrollo de competencias sociales y rehabilitación en la escuela para estudiantes con NEE.

IO3Manual – una guía sobre la implementación de la metodología ePortfolio, que contiene planes de lecciones en línea y el programa de trabajo, combinando métodos de aprendizaje formales, no formales e informales, adaptados al aprendizaje en línea. El manual también incluye min. 196 ejemplos: recursos en línea compilados en ePortfolio y recursos de capacitación en la plataforma Moodle.

Habrá 2 capacitaciones:

C1Formación del personal – (tres profesores de cada país) Cómo empezar a trabajar con el método ePortfolio – Aspectos técnicos y relacionados con el contenido. Otros módulos implementados por socios y su implementación en ePortofolio, reglas para probar soluciones.

Los profesores de cada país llevarán a cabo pruebas de estas soluciones de forma diferente. El grupo de educadores de prueba será de al menos 28 personas.Los participantes indirectos que participan en la prueba e implementación del programa desarrollado y sus componentes son estudiantes con discapacidad intelectual de Polonia, Rumania y Bulgaria, un total de al menos 80 personas, y el Los usuarios finales del programa desarrollado en el marco del proyecto serán grupos de estudiantes de escuelas que cooperen con socios individuales en cada país socio y luego, después de la difusión, cada escuela en cada uno de los países del consorcio del proyecto y otros países de la UE.

C2Formación del personal – (Cuatro profesores de cada país) Funciones avanzadas en el método ePortfolio – aspectos técnicos y relacionados con el contenido. Otros módulos implementados por socios y su implementación en ePortofolio, reglas después de probar para la implementación de soluciones desarrolladas.
La implementación de estas soluciones será realizada por docentes de cada país de diferentes formas. El grupo de educadores implementadores estará compuesto por al menos 28 personas.

Los participantes indirectos que participan en la prueba e implementación del programa desarrollado y sus elementos son estudiantes con discapacidad intelectual de Polonia, Rumania y Bulgaria, un total de al menos 80 personas, y los usuarios finales del programa desarrollado como parte del proyecto serán grupos de estudiantes de escuelas que cooperen con socios individuales en cada país socio – y luego, después de la difusión, cada escuela en cada uno de los países del consorcio del proyecto y otros países de la UE.

Durante siete eventos, uno por país, los resultados del proyecto se difundirán a las partes interesadas, las escuelas y otros entornos, y a los tomadores de decisiones locales y nacionales. El programa también se someten a validación científica. Luego, nos centraremos en las partes interesadas y los tomadores de decisiones relevantes que pueden apoyar el desarrollo y la implementación de recursos en línea en todos
escuelas y centros de inclusión e integración social en la UE.


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