PROJECT   «Awake Mind, Absolve Future” (AMAF)

 2021-1-KA210-SCH-000032402

https://erasmusamaf.com/

Los problemas medioambientales no son un problema nacional, sino un problema universal en el que toda la humanidad debe actuar conjuntamente para resolver el problema. Es importante que una humanidad cada vez más polarizada se aleje de este punto de vista primitivo y adquiera una estructura que anteponga a los intereses nacionales los intereses de la humanidad, que puede trabajar conjuntamente para resolver los problemas.

El proyecto AMAF ha sido diseñado con participación internacional, lo que requiere un trabajo de colaboración con 5 socios, y pretende contribuir a la solución de la crisis climática y los problemas medioambientales, que son un problema global, y contribuir a las necesidades de todos los socios.

Para proteger nuestro futuro en esta época en la que los problemas medioambientales han alcanzado graves dimensiones, es necesario adquirir sentido común social y realizar estudios eficaces. El proyecto AMAF se ha diseñado para este fin, la crisis climática y los problemas medioambientales se estudiarán por primera vez a través de P4C, un método de pensamiento filosófico, cuyos objetivos son:

-Aumentar la conciencia ambiental y el conocimiento de los problemas ambientales con el método P4C con niños.

-Contribuir a la solución de los problemas medioambientales y ayudar a los objetivos medioambientales y climáticos sostenibles.

– Ser capaces de educar a personas con conocimientos medioambientales.

-Reorganizar la relación hombre-naturaleza y dotar a las personas de valores éticos sobre el medio ambiente.

-Introducir al personal de la escuela/institución en el campo de la psicología ambiental.

-Desarrollar en los estudiantes un pensamiento creativo, crítico, colaborativo, atento y lógico, y una capacidad de análisis mediante el método P4C.

-Reconocer problemas universales a través del trabajo colaborativo internacional.

-Tener un intercambio intercultural.

-Desarrollar habilidades de flexibilidad intelectual.

-Adquirir valores éticos universales.

-Mejorar el uso de las lenguas extranjeras.

– Producir soluciones creativas y flexibles a los problemas del entorno, desarrollando así la capacidad de resolución de problemas.

– Contribuir al desarrollo de las habilidades de vida democrática de los estudiantes.

-Desarrollar la capacidad de investigación, de análisis de riesgos y de evaluación de los estudiantes en materia de medio ambiente y de crisis climática.

– Mejorar las competencias digitales.

Los resultados esperados a la luz de estos objetivos son los siguientes:

-Aumentar la conciencia medioambiental del personal de la escuela/institución.

-Crear una exposición de plantas endémicas, vídeos de realidad virtual, aumentada, vídeos 360 y productos ambientalmente tangibles.

-Contribuir a los problemas ambientales de nuestro planeta en secuencia desde nuestro entorno inmediato hasta el remoto.

-Realización de trabajos educativos como un libro virtual sobre temas medioambientales, un club medioambiental.

-Educación ambiental sistemática en las escuelas para una conciencia ambiental sostenible.

– Educar a personas con formación medioambiental.

-Implementación de la agricultura a pequeña escala en el patio de las escuelas y creación de una zona de producción de abono orgánico.

La metodología P4C facilita a los estudiantes el análisis y la resolución de situaciones complejas. La P4C, que es un método de enseñanza de apoyo para la preparación de los futuros adultos que están bajo la amenaza de una crisis climática que contribuye a resolver los problemas globales.

TAREAS DESARROLLADAS EN PROYECTO:

TPM 1 – REUNIÓN DE TURQUIA – 20-23 JUNIO 2022

Trabajando en proyecto de evaluación Objetivos, Viaje cultural, trabajando con una muestra de P4C Interrogatorio,.

LTTA1 – POLONIA – LODZ – 21-25 AGOSTO 2022

Cambio climático y salud – presentación de temas ambientales, educación sobre la relación entre ambiente y salud y su conexión con problemas endémicos. Visitando MOLecoLAB de la Universidad Médica de Lodz.

LTTA2 – GRECIA- KATERINI – 7-11 NOVIEMBRE 2022

Aprendizaje basado en juegos como práctica de aprendizaje. Excursión para conocer la naturaleza local.

LTTA3 – ESPAÑA – IBI – 7-10 FEBRERO 2023

MUY PRONTO

LTTA4 – ESPAÑA – IBI – 7-10 JUNIO 2023

MUY PRONTO

INFOGRAFIAS MATERIALES DESARROLLADOS:

AMBIENTAL VIDEOS Y MATERIALES UTILIZADOS EN EL PROYECTO:

Ibi, Premio Ciudad Sostenible a los programas de educación ambiental impulsados ​​por el Museo de la Biodiversidad Este reconocimiento destaca el proyecto «Los insectos mueven el mundo», desarrollado por el Museo de la Biodiversidad y la Estación Biológica Torretes-Jardín Botánico de la UA en Ibi.

1. The bees move the World

2. Huertos Urbanos.

La dotación de huertos urbanos, se dota al municipio de un espacio de convivencia social en torno al cultivo individual de pequeñas parcelas, que a su vez permite obtener una producción de hortalizas y ornamentales para el autoconsumo, siempre a partir de técnicas de uso respetuosas con el entorno que permita a nuestros vecinos tener acceso a alimentos orgánicos cultivados por ellos mismos, favoreciendo la integración y convivencia entre las culturas propias del campo y la ciudad, en coherencia con el legado que pretendemos entregar a las generaciones futuras.

3. Bocashi

El Bocashi es un fertilizante orgánico obtenido de la descomposición de residuos vegetales y animales en presencia de aire, donde se utilizan ciertos materiales para acelerar el proceso… El Bocashi aporta muchos nutrientes necesarios para estimular el crecimiento y desarrollo de los cultivos.

4. Explicación sobre Sostenibilidad.

Cada una de nuestras acciones cuenta para el planeta, debemos evitar el calentamiento global ya que es nuestro planeta, si no lo cuidamos nadie más lo va a hacer, no nos cuesta nada reducir el consumo de energía, toma un ducha más corta, entre otros, CUIDEMOS NUESTRO PLANETA.

5. Donde vive la energía

Vídeo de animación que explica en un lenguaje muy claro y potente las diferentes fuentes de energía, relacionándolas con las formas de energía que producen. Alienta a los estudiantes a plantear preguntas y pensar críticamente sobre el tema.

6. Cómo atraer lombrices a tu jardín.

¿Has oído hablar de lo beneficiosas que pueden ser las lombrices de tierra para la salud de tu jardín? Por eso queremos ayudarte a atraer a muchos de estos increíbles animales a tu suelo, para que la salud de tus cultivos mejore y todo tu jardín se vea beneficiado.

7. Desarrollo Sostenible.

La sustentabilidad es el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras, garantizando un equilibrio entre el crecimiento económico, el cuidado del medio ambiente y el bienestar social.

Vídeos de realidad virtual sobre el cambio climático.

360º RV videos:

¿Qué es el cambio climático en pocas palabras?
El cambio climático se refiere a los cambios a largo plazo en las temperaturas y los patrones climáticos. Estos cambios pueden ser naturales, por ejemplo, a través de variaciones en el ciclo solar.

Tráiler de Cambiadores Climáticos:

Conoce tu huella de carbono:

Explore con nosotros a través de un video inmersivo de realidad virtual cómo nuestras decisiones diarias pueden alimentar o combatir el cambio climático.

Cómo se verá el cambio climático en la Tierra:

Los posibles efectos futuros del cambio climático global incluyen incendios forestales más frecuentes, períodos más prolongados de sequía en algunas regiones y un aumento en la duración e intensidad de las tormentas tropicales.

Woolworths:

Vida Submarina.

Vídeos sobre el cambio climático para alumnos:

Cambio Climático – Un Cortometraje

Cambio climático para niños | Una introducción divertida y atractiva al cambio climático para niños.

Calentamiento Global de 1880 a 2021:

Huella de Carbono: Time lapse animado tras la descomposición de una lata:

Vídeos animados para alumnos:

Animación sobre la relación con el mundo natural.

Calentamiento global para niños con animación HUE:

El calentamiento global está constituido por la absorción de energía solar por parte de la tierra. Cuando la tierra se calienta, libera calor a la atmósfera en forma de rayos infrarrojos. Sin embargo, parte de este calor se devuelve a la superficie terrestre y la consecuencia es su sobrecalentamiento.

Calentamiento Global – video para niños:

Cambio Climático y Efecto Invernadero:

Sonríe y Aprende Cambio Climático – El medioambiente para Niños:

Calentamiento Global:

(Permite configurar subtítulos en 49 idiomas)

Efecto invernadero:

Básicamente es el efecto por el cual el calor del sol que llega a la tierra no es rebotado al espacio en su totalidad y permanece en un determinado porcentaje, dando lugar a una temperatura ideal para la vida en el planeta tierra (animales, plantas, seres) . vivo…).

(Permite configurar subtítulos en 49 idiomas)

Semana Europea para la Reducción de Residuos (19-27 de noviembre de 2022)

https://ewwr.eu/

https://ewwr.eu/press-media/#videos

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