PROJECT   «Awake Mind, Absolve Future” (AMAF)

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Los problemas medioambientales no son un problema nacional, sino un problema universal en el que toda la humanidad debe actuar conjuntamente para resolver el problema. Es importante que una humanidad cada vez más polarizada se aleje de este punto de vista primitivo y adquiera una estructura que anteponga a los intereses nacionales los intereses de la humanidad, que puede trabajar conjuntamente para resolver los problemas.

El proyecto AMAF ha sido diseñado con participación internacional, lo que requiere un trabajo de colaboración con 5 socios, y pretende contribuir a la solución de la crisis climática y los problemas medioambientales, que son un problema global, y contribuir a las necesidades de todos los socios.

Para proteger nuestro futuro en esta época en la que los problemas medioambientales han alcanzado graves dimensiones, es necesario adquirir sentido común social y realizar estudios eficaces. El proyecto AMAF se ha diseñado para este fin, la crisis climática y los problemas medioambientales se estudiarán por primera vez a través de P4C, un método de pensamiento filosófico, cuyos objetivos son:

-Aumentar la conciencia ambiental y el conocimiento de los problemas ambientales con el método P4C con niños.

-Contribuir a la solución de los problemas medioambientales y ayudar a los objetivos medioambientales y climáticos sostenibles.

– Ser capaces de educar a personas con conocimientos medioambientales.

-Reorganizar la relación hombre-naturaleza y dotar a las personas de valores éticos sobre el medio ambiente.

-Introducir al personal de la escuela/institución en el campo de la psicología ambiental.

-Desarrollar en los estudiantes un pensamiento creativo, crítico, colaborativo, atento y lógico, y una capacidad de análisis mediante el método P4C.

-Reconocer problemas universales a través del trabajo colaborativo internacional.

-Tener un intercambio intercultural.

-Desarrollar habilidades de flexibilidad intelectual.

-Adquirir valores éticos universales.

-Mejorar el uso de las lenguas extranjeras.

– Producir soluciones creativas y flexibles a los problemas del entorno, desarrollando así la capacidad de resolución de problemas.

– Contribuir al desarrollo de las habilidades de vida democrática de los estudiantes.

-Desarrollar la capacidad de investigación, de análisis de riesgos y de evaluación de los estudiantes en materia de medio ambiente y de crisis climática.

– Mejorar las competencias digitales.

 

Los resultados esperados a la luz de estos objetivos son los siguientes:

-Aumentar la conciencia medioambiental del personal de la escuela/institución.

-Crear una exposición de plantas endémicas, vídeos de realidad virtual, aumentada, vídeos 360 y productos ambientalmente tangibles.

-Contribuir a los problemas ambientales de nuestro planeta en secuencia desde nuestro entorno inmediato hasta el remoto.

-Realización de trabajos educativos como un libro virtual sobre temas medioambientales, un club medioambiental.

-Educación ambiental sistemática en las escuelas para una conciencia ambiental sostenible.

– Educar a personas con formación medioambiental.

-Implementación de la agricultura a pequeña escala en el patio de las escuelas y creación de una zona de producción de abono orgánico.

 

La metodología P4C facilita a los estudiantes el análisis y la resolución de situaciones complejas. La P4C, que es un método de enseñanza de apoyo para la preparación de los futuros adultos que están bajo la amenaza de una crisis climática que contribuye a resolver los problemas globales.

 

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